Un classique : le haut-parleur… mais pas cher !

Rien d’original comme sujet pour cet article mais si comme moi votre haut-parleur trainant dans le laboratoire a fini par rendre l’âme vous serez peut être intéressé pour avoir une alternative peu cher.

J’ai déniché un ensemble boomer et amplificateur pour moins de 12 euros ! Avec en prime des déplacements de la membrane bien visible pour les basses fréquences… que du bonheur pour les cours.

A 20 Hz, mon téléphone n’a pas du capté le son. Il est vrai qu’on entend qu’un faible vrombissement à l’oreille.

Á quoi ça sert ?

Je ne vais pas m’étendre sur les objectifs car c’est trivial pour les enseignants de Physique-Chimie. On peut toutefois citer la démonstration des vibrations de l’air avec une bougie, c’est toujours surprenant pour les élèves.

Là encore, la fréquence est trop basse pour que le téléphone capte le son mais à l’oreille on entend assez bien ces graves.

Matériels nécessaires et coût

Si vous avez déjà une alimentation 12V et un câble jack, il vous en coutera à peine 13 euros :

Sinon, il faut ajouter

L’application utilisée est PHYPHOX , gratuite et simple d’utilisation.
Le bon vieux GTBF est bien sûr utilisable en faisant un petit branchement comme en bas à gauche sur la photo suivante :

Si vous souhaitez fabriquer un support comme le mien vous pouvez Télécharger les supports à imprimer en 3D.

Réglages et précautions

  • Cet haut-parleur est un boomer il n’est donc pas performant sur les hautes fréquences.
  • Pour une longue utilisation, l’amplificateur chauffe vraiment. Attention à ne pas vous brûler en touchant le dissipateur.
  • Tourner le potentiomère vers la gauche pour commencer car le volume sonore peut vraiment être fort !

Exploitations possibles avec les élèves

La semoule, la bougie, le spectre de fréquences audibles, les sons aigüs, les sons graves, les vibrations sonores…

Un document pédagogique est en cours d’élaboration.

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